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Coronavirus: les écoles peuvent-elles payer les frais de Covid?

Les élèves de l'école en masques à Glasgow.. de l’image .

De plus en plus d’écoles à travers le Royaume-Uni ont commencé à ouvrir complètement pour la première fois depuis mars.

Pour assurer la sécurité des élèves et du personnel, ils doivent sécuriser leurs bâtiments par Covid et fournir une aide de rattrapage aux étudiants qui ont peut-être eu du mal à apprendre pendant le verrouillage.

Tout cela prend de l’argent, alors combien cela coûtera-t-il et le financement gouvernemental parvient-il aux bons endroits?

Le coût de la sécurisation des écoles

Les directives du gouvernement indiquent que les écoles anglaises devraient mettre en œuvre un certain nombre de mesures d’hygiène et de sécurité pour aider à arrêter la propagation du Covid-19.

Celles-ci vont des heures de cours décalées au nettoyage en profondeur des bâtiments et à l’accès au désinfectant pour les mains.

Une enquête menée par l’Association nationale des directeurs d’école a révélé que de nombreuses écoles avaient déjà engagé des coûts au cours de la période allant jusqu’en septembre, notamment:

Les deux tiers des écoles avaient payé des frais de personnel supplémentaires pour le nettoyage La moitié des écoles achetaient ou louaient des stations de lavage des mains Presque toutes avaient acheté des produits de nettoyage supplémentaires Environ 85% des écoles avaient acheté des panneaux, du ruban adhésif ou des barrières

Ces coûts s’élevaient en moyenne à 9 990 £ par école (sur les 1 821 réponses reçues). Cependant, les écoles estiment également une perte de revenu de 16 000 £ provenant de sources telles que la location de salles ou les clubs parascolaires.

Des recherches de la Fondation nationale pour la recherche en éducation (NFER) estime que les coûts à plus long terme pour cette année universitaire pourraient finir par être beaucoup plus élevés.

En effet, un plus grand nombre d’étudiants reviennent en septembre, ce qui signifie que plus de personnel et de nettoyage sont nécessaires.

La recherche, basée sur les réponses de 500 chefs d’établissement les plus préoccupés par la viabilité de l’ouverture de leurs écoles, qui ont pu fournir des estimations, suggère:

Les écoles primaires pourraient dépenser en moyenne 280000 £ par école tout au long de l’année – soit environ 20% du budget moyen d’une école d’une autorité locale Les écoles secondaires pourraient dépenser 720000 £ par école – soit 12% du budget moyen d’une école secondaire d’une autorité locale

En Angleterre, le gouvernement a offert des subventions allant jusqu’à 75 000 £ selon la taille de l’école pour la période de mars à juillet.

Cela visait principalement à aider les écoles à rester ouvertes à Pâques et à apporter un soutien supplémentaire au programme de repas scolaires gratuits du gouvernement. Un nettoyage supplémentaire pourrait également être couvert mais la perte de revenus ne le pourrait pas.

À partir de septembre, les écoles devront payer tous les frais supplémentaires sur leurs budgets existants. Cela comprend tout personnel supplémentaire et les frais de nettoyage qui doivent être couverts.

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Les syndicats ont déjà averti que cela pourrait être difficile à couvrir étant donné que de nombreuses écoles sont en déficit financier. En 2018-2019, 8% des écoles primaires et 28% des écoles secondaires étaient en déficit.

Au Pays de Galles et en Écosse, au moins 20 millions de livres sterling ont été mis de côté dans chaque pays pour aider les écoles à couvrir les frais de nettoyage.

Mardi, le ministre des Écoles, Nick Gibb, a déclaré que le besoin de financement supplémentaire était en cours d’examen.

Coût de rattrapage

Les écoles auront également accès à 1 milliard de livres sterling de financement – qui doit être consacré à des activités de «rattrapage».

Il s’agit principalement d’une aide financière par élève d’une valeur de 650 millions de livres sterling, ce qui signifie que chaque élève du primaire et du secondaire recevra 80 livres sterling – en d’autres termes, une école de 200 élèves recevra 16000 livres sterling.

Les écoles sont encouragées à dépenser l’argent pour des activités telles que des cours particuliers et des heures d’école prolongées.

Le reste de l’argent, d’une valeur de 350 millions de livres sterling, est destiné à offrir aux étudiants défavorisés un soutien scolaire subventionné.

Cependant, le programme a été critiqué pour ne pas cibler les étudiants qui ont le plus besoin d’argent.

Dans le cadre du programme de «rattrapage» de 650 millions de livres, les enfants des zones les plus riches recevront le même salaire que ceux des plus pauvres malgré les grandes lacunes dans l’accès à l’éducation tout au long du confinement.

En mai, l’Education Policy Institute a recommandé que toute augmentation du financement par élève cible principalement les étudiants en année d’examen issus de milieux moins aisés.

En effet, les enfants issus de milieux défavorisés ont le plus à rattraper.

L’analyse de l’Institute for Fiscal Studies suggère qu’un écart important est apparu dans les heures d’apprentissage pendant le verrouillage.

Changements dans les temps d’apprentissage quotidiens

Nombre d’heures par type d’école et richesse

En moyenne, les élèves les plus riches du primaire disposaient de plus d’une heure de temps d’apprentissage supplémentaire par jour par rapport aux élèves les plus pauvres – créant un écart qui n’existait pas auparavant. Pour les élèves du secondaire, la différence d’heures d’apprentissage est restée globalement la même qu’auparavant.

En cas de verrouillage local, chaque école sera responsable de la poursuite de l’apprentissage des élèves.

Le gouvernement a jusqu’à présent fourni plus de 200 000 ordinateurs portables à des élèves défavorisés et prévoit d’en livrer 150 000 de plus.

Cependant, la recherche du NFER souligne que l’école primaire moyenne a dû dépenser 9 500 £ pour la fourniture de technologies de l’information et l’école secondaire moyenne de 20 000 £. Ces coûts, une fois de plus, frappent de manière disproportionnée les écoles les moins riches parce que les écoles les plus riches avaient déjà des systèmes en place.

Le gouvernement affirme que les coûts peuvent être gérés grâce à un financement supplémentaire accordé aux écoles cette année dans le cadre d’un règlement sur trois ans d’une valeur de 7,1 milliards de livres sterling d’ici 2022-2023.

Cependant, l’Institut des politiques éducatives a précédemment souligné que ce financement profite aux zones plus riches.

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